Elisa García Obrero
3º del grado Educación Primaria mención EF (turno mañana)
Curso 2017/1018
LA NUEVA
EDUCACIÓN: LOS RETOS Y DESAFÍOS DE UN MAESTRO DE HOY
Autor: César Bona.
Año de edición:
Septiembre, 2015.
Editorial: Plaza Janés.
País de origen:
España (Barcelona).
Nombre del
autor y breve biografía
César Bona (42 años) es un profesor del colegio Puerta de
Sancho en Zaragoza. No siempre quiso ser docente, anterior a ello estudió
Filología pero fue hasta que se vio
dentro de una clase cuando descubrió que era eso lo que él quería hacer.
Este gran maestro vivió una infancia rural, refrescado de
olores carpinteros. Fue en la
carpintería de su padre donde descubrió el concepto pasión e implicación (desde
los ojos de su hermano, quien emocionado realizaba las labores). César siempre
prefirió prestar atención a los juegos y a las nubes.
César es especial. Con papeles en mano, es el único
profesor nominado a los Global Teacher Prize (2015). Su labor tan comprometida
e innovadora con la educación no pasa desapercibida. Desde que comenzó a
trabajar en escuelas, no ha dejado de cambiar vidas de alumnos y alumnas que
pasan por sus manos.
El primer colegio donde César comenzó su labor como
docente fue el Colegio Público Fernando el Católico, con la etiqueta de
“colegio de difícil desempeño”. La creatividad del profesor y su interés
profundo por inculcar el respeto y resaltar que lo importante jamás serán las
notas, sino ser buenas personas, llevó a lograr finalizar el ausentismo en esta
aula donde, semanalmente, apenas acudían diez personas. Los alumnos y alumnas
nutrieron a César de arte y enseñanzas, marcando su vida para siempre.
A continuación, César aterrizó en la escuela unitaria de
Bureta, con tan sólo seis alumnos de distintas edades. La ilusión del profesor
supo contagiar a los pequeños, con los que rodó un corto de cine mudo. Todo el
pueblo y alrededores se vieron involucrados, uniendo familias, creando una gran
fiesta del cine donde el mayor premio fue la
educación tan real y pura con la que César lleno cada rincón y corazones
incluso más allá de Bureta, llegando a ser galardonado con un premio
ministerial y reconocimiento en un festival de cine de la India.
Su siguiente parada fue un colegio en Muel, donde llevó a
cabo uno de sus grandes proyectos: El Cuarto Hocico. César y sus alumnos
crearon una protectora virtual de animales, demostrando que nunca se es
demasiado pequeño para cambiar el mundo, sólo hace falta armarnos de ganas y
valor para luchar por aquello que creemos justo. Fue tal el éxito de esta
iniciativa, que años posteriores se ha publicado un libro y, además, colegios
de todo el mundo se han unido a esta iniciativa de la mano de Children for animals. La idea de los
niños poderosos que cambian el mundo llevó a César a ser invitado a un gran evento
como el Congreso Mundial de los Derechos de la Infancia en Puebla, México.
Actualmente, como decíamos al inicio, César trabaja en el
colegio Puerta de Sancho, aventurado a la adquisión de aprendizajes
significativos a través de la creatividad. El trabajo desde la ilusión y
motivación de los niños es el fuerte de este docente.
Por último, repasamos algunos eventos importantes en los
que César ha transmitido su pasión docente: Foro internacional por la Educación
en Dubai, Premio Solidario en los Born To Be Discovery Awards, charlas en TED,
etc. A todos los eventos trata de llevar un niño/a que le acompañe, para dar la
visibilidad que se merece.
“La nueva educación”
condensado en 10 frases
-
El mayor tesoro de
la educación reside en los corazones que logras tocar y transformar.
-
Es necesario
abandonar el concepto de escuela tradicional para dar un salto hacia la
innovación y creatividad, sin prejuicios.
-
Olvidamos lengua,
matemáticas, inglés… por un rato, para centrarnos en lo verdaderamente
importante: emociones y pensamientos de los/as alumnos/as.
-
Todos somos
maravillosos, sólo hace falta tener una persona que crea en ti.
-
Deberíamos vivir en
una sociedad en la cual “educación” fuese noticia 365 días al año.
-
Si tienes una idea,
no desistas, lucha hasta el final por ese proyecto que con tanta ilusión deseas
realizar. No te vengas abajo por las opiniones de terceros.
-
No hay ninguna
situación imposible. Si treinta recursos te han fallado, busca el número
treinta y uno; y así hasta conseguirlo.
-
Nunca se es
demasiado pequeño para cambiar el mundo. Todos podemos transformar y volcarlos
en una sociedad mejor, tengamos once o cincuenta años.
-
La educación debería
transformarse desde la base, universidades que impartan magisterio con docentes
activos, estudiar gestión de emociones y desarrollar en talento creativo,
dejando a un lado temarios que no ayudan a la formación real del docente.
-
Existen muchas
personas maravillosas a nuestro alrededor, muchas de ellas anónimas. Debemos
aprender de todo lo que nos rodea, especialmente de los niños; los maestros
siempre seremos sus eternos aprendices.
Tesis del autor
Una nueva educación es posible, es real, es más potencial
y debemos apostar por ella.
Argumento del
autor
César Bona argumenta
su tesis en gran parte desde su experiencia, aportando anécdotas reales donde
dejar a un lado los libros y lo “políticamente correcto” ha traído en
consecuencia verdadera ilusión y ansia de alumnos por acudir a la escuela. Pues
es así como se debe ver la escuela: un refugio lleno de experiencias, sabiduría
y mucha diversión.
Parece existir un abismo
entre la importancia a “no salirse del currículo” y tratar los intereses de los
alumnos. César, durante todo su libro, aboga por crear siempre desde proyectos
que motiven a los alumnos. ¿Qué es más importantes, desarrollo de las notas o
de la personalidad? ¿Qué es más importante, saber si un alumno tuyo es feliz, o
limitarte a corregir sus deberes?
César Bona achaca la
existencia de los deberes. ¿Acaso no pasan los/as niños/as tiempo suficiente en
la escuela? ¿Cuándo les dejamos tiempo “para ser niños/as”? En Finlandia no se
incluye la obligación de tareas para casa y son líderes a nivel mundial en
educación; en España, estamos bastante por debajo de la media. No es necesario
sufrir para aprender.
Aún así, a César no le
gusta recurrir al término “Finlandia”. Aquí, en España, existen maestros y
maestras maravillosos que podrían llevar a cabo una educación de verdadera
calidad. Para ello, el sistema educativo tendría que cambiar de pies a cabeza:
leyes, escuelas, universidades, etc. Él mismo propone varias ideas para lograr
este cambio, como que quien creen las leyes sean maestros y maestras que están
en activo y son quienes verdaderamente conocen y pasan día a día junto a los
niños/as, reforzar la carrera de magisterio dando más peso a lo emocional y
creativo por encima de las asignaturas troncales… ¡Que “cree” la educación
quien vive la educación!
Por último, para lograr
“La nueva educación” es necesario docentes inconformistas, soñadores, con
vocación, que piensen en sus alumnos más allá de “su nota en lengua”, buscando
despertar su interés y asombro a través de experiencias significativas. Sin
pasión e implicación no hay excelencia.
