EVALUAR VERSUS CALIFICAR

El primer punto en el que se apoyó la clase fue en la diferencia entre evaluar y calificar. Cuando evalúas emites un juicio de valor mientras que calificar es poner etiquetas. 💥⛔

Es muy complejo evaluar en las artes plásticas y artísticas. Es básico ponerse en el lugar del niño. Tenemos que orientar nuestro veredicto como docentes siempre hacia un feedback positivo, valorando el esfuerzo y trabajo de todos los alumnos.

Por ello, en E.Plástica siempre prestaremos atención a los siguientes puntos:

• Valorar la capacidad de expresión y capacidad de corrección y mejora.
• Desarrollo del potencial de los alumnos, mejorando su nivel de frustración y flexibilidad de uno mismo.

A la hora de evaluar, contaremos con dos apartados: parte conceptual (transversalidad del proyecto, manejo del juego simbólico, etc) y parte objetiva (tratamiento del espacio, colores, calidad y variedad de materiales, etc). Estos dos apartados van bajo la sombra de dos conceptos: valor formal (aplicación de materiales y su uso) y valor grupal (capacidad de trabajo en equipo, resolución de conflictos, actitud...)

Pues bien, tras estas reflexiones en el aula, pasamos a evaluar nuestros árboles siguiendo las pautas anteriores. Para ello, lo primero que hicimos fue contar con una intervención de 2-3 minutos de cada grupo, explicando el proceso de elaboración de proyecto, dónde habían existido más dificultades... contamos la historia de la palmera a toda la clase.

Ejemplo de exposición del proyecto

Fotografía realizada desde mi teléfono móvil LGK10 2017, el 19/04/2018

Posterior a ello, pasamos a evaluar valor formal y grupal. Para el grupal tendríamos en cuenta nuestra observación directa durante las semanas, el resultado final en relación al número de componentes de cada grupo, y las experiencias que cada grupo contó acerca del proceso de construcción de su árbol. Para el formal, valoramos sobre los siguientes puntos:

1. Color
2. Dimensiones
3. Materiales adecuados
4. Composición
5. Tridimensión.

Cada punto formal lo valorábamos sobre 1 punto, pudiendo lograr así una suma máxima de 5 puntos. El valor grupal era valuado sobre 5, pudiendo obtener a su vez una puntuación máxima de 5.

Hasta aquí finalizó nuestra clase, y creo que es oportuno despedir esta entrada con una gran frase de César Bona:

“Si nos agachamos un poco y nos ponemos a su altura, son los ojos de un niño que tiene más sueños que una simple nota”.